9月10日，七田真国际教育CEO马思延在杭州萧山万象汇中心，与家长展开育儿交流，并发表题为“谈'双减'政策下的未来早期教育”的讲座。

▲杭州萧山万象汇中心现场

为让更多家长及关心教育的人参与到此次交流中，现将马老师本次讲座观点整理、分享如下。

针对教育培训机构的乱象和问题，国家于7月24日发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》即“双减”。

“双减”政策的出台，在社会上引起巨大反响，同时也引起一些家长的焦虑和不安。其实，“双减”的出台，早在前阵子热播的电视剧——《小舍得》中就有征兆。

这部电视剧把现代父母对于教育的两种不同观念以戏剧性的形式表现出来，由此引发了对于育儿方式的讨论。

▲讲座现场

在育儿的路上，父母想要“得”什么，要“舍”什么，该怎么做？确实是我们需要思考的。我从事教育十来年了，今天就这个话题和大家做一些分享。

到底该怎么教育孩子，我们应该想清楚。不管走哪条路，肯定都会遇到各种各样的挑战，但假如我们纯粹靠感性，而没有用科学的方法去分析和见证，那将来很可能就会出问题。

具体该怎么用科学的方法育儿呢？我们要明确以下三件事。

教育的目标是什么

大教育家陶行知先生说：千教万教，教人求真。千学万学，学做真人。

“学做真人”，而不是常言的“做人上人”，因为教育的目标不是培养人上人，为什么？因为没有人上人。

什么叫真人？那就是——培养全面发展的“人中人”，即真人。

关于育儿，我觉得第一个要保持理性的地方，就是要把教育的目标端正了，不要为成为人上人而去牺牲现在的时间。

教育的本质是什么

教育的本质，是帮助被教育者成就最好的自我。

这个观点，教育界很多前辈都赞同。如何成就最好的自己？我给出一个定义：

Step1：找到孩子“最喜欢”的。

Step2：把“最喜欢”的变成“最擅长”的。

Step3：把“最喜欢、最擅长”的变成职业。

教育说复杂其实也不复杂，我认为达到以上三步，孩子就能成就最好的他自己。为什么？

第一， 如果他做的事情是他喜欢又是擅长的，他成功的概率就很高。

第二，他在做喜欢的事情的过程中，这件事很容易变成他的擅长。

第三，即使孩子最终没有成功，但他在整个过程中很快乐，他不难受。

如何成就最好的自我

为更好阐述这个问题，咱们采取倒推的方法来和大家分析。

第一，想要成就自我，需要找到一份好工作。

什么叫好工作？不是工资高的工作，不是有权力的工作，也不是让别人羡慕的工作，而是孩子又喜欢、又擅长的工作。

找工作，千万不要为了家长的想法和荣耀去找，而一定是从孩子自身出发去找。

第二，要有好工作，首先要上好大学。

我相信教育能改变人，如果有机会我觉得最好让孩子接受高等教育，等我们的孩子长大高等教育会成为基础配置。

此外，什么叫好大学呢？排名高的大学、最牛的大学、父母喜欢的大学，都不是好大学，而是在孩子最喜欢且擅长的那个领域内做得好的大学。

第三，上好大学，首先要给孩子打好基础。

在孩子喜欢的领域内做的最优秀的大学，也不是每个人都能上的，怎么办？就要给孩子打好基础。

那么，怎么打好基础呢？打好什么基础呢？当然，健康的身体是第一位的。健康的身体最重要的就是“习惯”，保持好的饮食习惯、作息习惯……才更可能拥有健康的身体。

健康之外，重点是以下两大基础。

1、人格

马斯洛需求理论提出人格有六大基石，即主动性、共情力、抗挫力、守约精神、平等意识、自控力。

拥有健全的人格的孩子，更容易富有激情，也就更容易成功。

所以第一个要打人格基础。而人格培养的原则就是缺什么，补什么，哪个缺了，去补上就行了。

在这其中，主动性、共情力和抗挫力这三个，是孩子先天就有的，但经常发现长着长着就没了。原因只有一个，就是在教育的过程中失去了，被剥夺了。

那么该如何保护孩子这些先天的能力？我们要做的就是尊重他就好了。

譬如主动性的保护，孩子想做的事情只要不犯天条，就尊重他，让他做，主动性就保护住了。其他能力也是如此。

自控力、平等意识、守约精神这三个是后天形成的，主要在于培养，培养则重在身教。

2、智力

智力在根本上，就是学的知识的多少，学习速度的快慢。

幼儿阶段，认知能力比知识更重要，基础认知能力比其他认知能力更重要。

在座的各位都是幸运的，因为你们的孩子都是六岁以下，就已经开始重视孩子的教育了。

六岁之前，五大基础能力是其他能力的基础，而且专注力、记忆力、反应力、思维力、自控力都是可以通过训练获得的，从小加以培养，就能打牢地基。

基础能力打好了，学习就轻松。打不好，上学后就吃力，跟不上，但因为“双减”，可能之后你想给孩子补也找不到相应机构，也不知道从哪里开始补，这就得不偿失了。

所以我们应该在孩子的幼儿阶段就重视起来，把基础给打牢了。

科学育儿建议

概而论之，在培养孩子成为最好的自己的路上，关于父母该做什么，如何做，该“得”什么，又该“舍”什么，我的建议如下：

1.教育要用理性、科学的方法。

2.要端正教育的目标，不是让孩子成为人上人，而是成为真正的人。

3.教育不是满足自己的欲望和虚荣，而是要帮助孩子成就最好的自己。

4.如何帮助孩子成就最好的自己？帮助他把喜欢的做到极致，变成擅长，再把喜欢又擅长的变成职业。

5.成就最好的自己，最重要的是打好人格、智力这两大基础。

6.人格方面，对于孩子先天具备的主动性、共情力和抗挫力，应该予以保护，而保护源于尊重。对于孩子后天形成的自控力、平等意识、守约精神，则要加以培养，培养重在身教。

7.智力方面，在幼儿阶段，应着重培养认知能力，而认知能力又是建立在基础认知能力之上的，所以应更关注基础认知能力的培养。

8.为人父母，该舍什么？舍面子，不为别人而活；舍旧观念，教育要理性、科学；舍时间，多陪伴孩子。该做什么？给孩子打好基础。