前言
5月28、29日，七田真国际教育CEO马思延分别在北京蓝港中心、武汉恒隆中心，与家长展开育儿交流，并发表主题为“为人父母想‘得’什么，要‘舍’什么——如何应对‘小舍得’引爆的育儿焦虑”的育儿讲座。
该讲座针对当前育儿焦虑笼罩下的父母们的困惑、迷茫，给出了理论高度的专业解析及实操层面的方法论指导，相信每一位关心教育的人，尤其父母们，都将从中大有获益。因此，现特将马老师本次讲座精华观点整理如下，以飨读者。
七田真国际教育CEO马思延
前阵子电视剧《小舍得》热播，育儿焦虑引起社会很多共鸣。我抽空看了看，也蛮有触动。这部电视剧把现代父母面临的教育窘境予以生动呈现，随之而来的就是围绕该不该逼孩子学习、该不该培养孩子兴趣等话题和矛盾展开的各种讨论。
在教育孩子的路上，为人父母想“得”什么，要“舍”什么，该怎么做？确实是我们需要思考的。我从事教育十来年了，今天就这个话题和大家做一些分享。近些年育儿方面最大的变化，我认为是两个：
第一，从感性到理性的过度。虽然育儿是一个感性的过程，但教育孩子不能光靠感觉、直觉，育儿一定也是个理性的过程。
第二，从经验到科学的转变。以前，人们依靠的是上一辈及周围邻居们的育儿经验在带孩子，但现在育儿要讲科学。
我是一个典型理科生，没上过师范大学，没当过一天在编老师，我在北大、清华学物理，在海外学管理。从事的第一个职业是IT，第二个是金融，接下来就是创业做教育。做教育，一开始我有点忐忑，像我这种自然科学训练出来的超级理性的人，在一个感性的、经验的世界怎么实现互补？但接触育儿后我发现我们是有价值的，因为现在的育儿除了感性、经验之外，一定要加上科学，而这正是我们擅长的。
到底该怎么教育孩子，我们应该想清楚。不管走哪条路，肯定都会遇到各种各样的挑战，但假如我们没想明白，纯粹靠感性，而没有用科学的方法去分析和见证，那将来很可能就会出问题。
具体该怎么用科学的方法育儿呢？首先在认识上我们要明确以下三件事。
教育的目标是什么？
电视剧中田雨岚的观念是“吃得苦中苦，方为人上人”，我国古代也是如此。她把人上人作为一个公理和前提，希望孩子成为人上人，她的出发点就错了。教育的目标不是培养人上人，为什么？因为没有人上人。
中国人民教育家陶行知先生说：千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。
什么叫真人？首先不是人上人，不要期待别人对你顶礼膜拜。其次也不是人下人，当遇到比你官大的、钱多的、嗓子粗的，你就胆怯退缩，这不是真人。第三，真人也不是人外人，我们活着一定要有同理心，去理解对方，哪怕你不同意他的观点。
那么，育人的目标到底是什么？按照陶行知先生的话，那就是培养全面发展的“人中人”，即真人。
我的人生比较幸运，身边有非常多的成功人士，从哈佛、耶鲁毕业生到身家数亿的企业家，从官居高位的政治家到诺贝尔奖获得者……我发现这些成功人士，没有一个觉得自己是人上人，他们内心谦卑，对自己的评价极其严苛。他们很少有人从一开始就想追求这个，成为那个，如今的一切都是在他们自己努力的过程中顺便出现的结果。
反倒是那些从小就想当人上人的人，最后并没有成为人上人。或者说他在比自己弱的人面前是人上人，但在比自己强的人面前，就是人下人了，奴性十足。遇到社会上很多事情，他很冷漠，没有同理心，完全是个人外人。
关于育儿，我觉得第一个要保持理性的地方，就是要把教育的目标端正了，不要为成为人上人而去牺牲现在的时间。
教育的本质是什么？
教育的本质，是帮助被教育者成就最好的自我。这个观点，教育界很多前辈都赞同。如何成就最好的自己？我给出一个定义：
1、找到孩子“最喜欢”的。
2、把“最喜欢”的变成“最擅长”的。
3、把“最喜欢、最擅长”的变成职业。
教育说复杂其实也不复杂，我认为达到以上三步，孩子就能成就最好的他自己。为什么？
第一， 如果他做的事情是他喜欢又是擅长的，他成功的概率就很高。在喜欢的事上花时间和精力，他一点都不觉得累，轻松就能达到别人花几倍、十几倍的时间才能达到的程度，而且他会坚持不懈。
第二，他在做喜欢的事情的过程中，这件事很容易变成他的擅长。当初北大、清华我们班的毕业生大概三分之二都去了美国哈佛大学、普林斯顿这些好学校。一开始我们同学们瞧不起那边的美国学生，因为我们大学学的高数他们研究生了还没碰过，我们说话他们都听不懂，我们觉得自己特聪明。但几十年过去后，北大、清华物理系出来的学生成就并不如美国学生。
这背后最大的原因不是我们不聪明，而是我们这些学物理的人并不喜欢物理，只是因为当时学物理比较容易出国，学物理竞争性比较强，总之我们都有其他更喜欢的东西，但我们却学了物理。
但是那些美国孩子，他们在有很多选择的情况下毅然决然选择了物理，人家是真喜欢这个东西，所以当他们做自己又喜欢又擅长的事情时，成功的概率就比别人高很多。
第三，即使孩子最终没有成功，但他在整个过程中很快乐，他不难受。当初我们班讨厌物理的人最后基本上都去干别的了，不喜欢也不讨厌的那么一大批人到现在还在做着物理相关的工作，也拿到终身教授、获得奖项什么的。但他们说：“这个结果让我很开心，但追求结果的过程我很痛苦”，这种人大有人在。
如何成就最好的自我？
为更好阐述这个问题，咱们采取倒推的方法来和大家一起分析。
第一，教育成不成功，要看孩子能否找到一份好工作。
好工作不是工资高的工作，不是有权力的工作，也不是很多人羡慕的工作，而是孩子又喜欢、又擅长的工作。找工作，千万不要为了家长的想法和荣耀去找，而一定是从孩子自身出发去找。
第二，要有好工作，首先要上好学校。
我相信教育能改变人，你可以给我几个有的孩子没上过学但最后非常成功的孤证，但这种事情概率非常小。此外，学校是有好坏的，全世界的教育资源都是不公平的，有些学校就是好学校，有些就是差学校，你就得给孩子找个好学校。
什么叫好学校呢？排名高的学校、最牛的学校、父母喜欢的学校，都不是好学校，而是在孩子最喜欢且擅长的那个领域内做的好的学校，真正适合孩子的学校。
第三，上好学校，首先要给孩子打好基础。
在孩子喜欢的领域内做的最优秀的大学，也不是每个人都能上的，怎么办？为了让孩子未来有能力去上，我们就要给孩子打好基础。
1、除好身体之外，第一个基础是人格。
马斯洛需求理论提出人格有六大基石，即主动性、共情力、抗挫力、守约精神、平等意识、自控力。只有拥有健全的人格，孩子才更容易富有激情，容易成功，所以第一个要打人格基础。而人格培养的原则就是缺什么补什么，哪个缺了，去补上就行了。
其中，主动性、共情力和抗挫力，是孩子先天就有的，但经常发现长着长着就没了。原因只有一个，就是在教育的过程中失去了，被剥夺了。那么该如何保护孩子这些先天的能力？那就是尊重。譬如主动性的保护，孩子想做的事情只要不犯天条，就尊重他，让他做，主动性就保护住了。其他能力也是如此。
自控力、平等意识、守约精神是后天形成的，主要在于培养，培养又重在身教。父母行得正，做得端，说话算数，孩子就会学你。
2、第二个基础，是智力。
智力在根本上，就是学的知识的多少，学习速度的快慢。幼儿阶段，认知能力比知识更重要，基础认知能力比其他认知能力更重要，不要太在乎孩子有没有掌握知识，而要看他有没有能力去获取知识。
六岁之前，专注力、记忆力、反应力、思维力、自控力是其他能力的基础，而且这五大基础能力都是可以通过训练获得的，从小加以培养，就能打牢地基。
基础能力打好了，学习就轻松。打不好，上学后就吃力，跟不上，家长就开始乱投医，报各种辅导班，然后就是考试、上课、辅导班、分数、名次的无限循环……最后就是一条不归路，就像电视剧《小舍得》所呈现的一种教育现实。
总结
在培养孩子成为最好的自己的路上，关于父母的“得”与“舍”，父母该如何去做，我的建议是：
Ø 教育要用理性、科学的方法。
Ø 教育理性，首先就是要端正教育的目标，不是让孩子成为人上人，而是成为真正的人。
Ø 教育的本质，就是帮助孩子成就最好的自己。
Ø 如何帮助孩子成就最好的自己？帮助他把喜欢的做到极致，变成擅长，再把喜欢又擅长的变成职业。
Ø 成就最好的自己，需要打好健康、人格、智力的基础。
Ø 人格培养方面，主动性、共情力和抗挫力孩子先天就具备，重要的是保护，保护源自尊重。自控力、平等意识、守约精神是后天形成的，必须要培养，培养重在身教。
Ø 智力基础方面，在幼儿阶段，认知能力比知识更重要，基础认知能力比其他认知能力更重要。
Ø 为人父母，该舍什么？舍面子，不为别人而活；舍旧观念，教育要理性、科学；舍时间，陪伴孩子。该做什么？给孩子打好基础。
与家长互动问答
北京家长：早期打基础训练大概需要多长时间能看到固化的效果？小孩个人能力很难量化，家长经验又不足，怎么评估他各方面的潜能？
马老师：普通习惯的建立，脑神经科学上的一个共识就是21天。比如孩子有自控力的问题，给他设计些方式方法，做好了就奖励，不好就惩罚，坚持21天，基本上能有结果。但要强化它，智力方面是没有止境的，需反复练习。就像锻炼身体一样，锻炼比不不锻炼好，坚持锻炼比偶尔锻炼好。一般普通能观察到能力变化的是三个月。
管理学上说，任何事情如果你不能定义它，你就不能测评它；如果不能测评它，你就不能管理它。但人是复杂的，一个孩子很善良，你和他在一起就能感受到，不用去评测。虽然确实也有越来越多的能力是可以测评的，比如就五大认知能力北师大已有了一套细致的测评方法，而且基本上是准确的。
北京家长：我给孩子报了10门课，但孩子喜欢的东西很多，时间没办法分配了，怎么办？
马老师：这些课程父母可以做一些取舍，有些是孩子以后可以学的，有些是现在必须学的。学的过程中项目太多，孩子很难每一个都坚持下去，我认为不要贪多，而要精。宁可报5门课，每门课程都上90%以上，也不要报10门，每门课只上60%。
武汉家长：现在父母各种赶场报兴趣班、补习班，鸡娃式教育该不该提倡？应该怎么给孩子选择辅导课？
马老师：仅仅为了提高考试分数或者去跟其他孩子做比较而去选择辅导班，我是反对的。就像七田真的教学理念，我们要找到孩子喜欢的事情，把喜欢的事情培养成擅长的事情，再把擅长的事情作为职业，这样孩子才能专注、热情地工作，从而度过幸福的一生。
辅导班我们怎么去报？首先我的理念是，孩子一定要从小掌握2-3种语言，语言对孩子的发展非常有利。其次，前期辅导班可以报短期的，2-3个月的那种，可以多一些种类。这个过程其实就是在找到孩子喜欢的事情。只要他在自己感兴趣的辅导班上的三四十个孩子中能够排到前五、前十，就证明他在这个方向有一定天赋，是可以去长期学习和培养的。提醒家长们的就是不要盲目跟风，看别人家孩子报了什么班你们家孩子就要报什么班。
