工作、家庭与亲情之间的先后顺序，

作为父亲，应该有一个合理的“优先度”

马思延   南都学习智库专家、七田真国际教育CEO

    专家视线    

    西方早教理念进入中国后，曾被中国媒体、家长奉若圣经，一时间，以西方早教理念为基础的早教机构遍地开花，“外国早教比中国更先进”似乎成为了人们所默认的共识。但是，随着人们对西方世界了解愈加深入，加之“国学热”、“虎妈早教”、“狼爸教育”等在国外的流行，对中国教育“妄自菲薄”的情绪终于淡化，人们开始理性评价中西早教之差。

    近日，七田真国际教育C E O、南都学习智库专家马思延在深圳举办早教讲座，以“东西方早教观念P K”为主题展开深度解读。在他看来，红极一时的“西方早教”并非完美无缺，而长期被国人所冷落、质疑的“东方早教”也并非毫无价值，他希望构筑一种各采中西方所长的成熟早教体系。(来源:南方都市报 南都网)

    南方都市报：在你看来，中西方教育理念在早教领域中的应用，各有哪些特色和长处？

    马思延：中西方早教的区别，从本质上说是中西哲学之差。比如，最近“国学”的热潮，事实上就是中式思想、中土文化逐渐被西方接纳的表现，长期“唯西方是瞻”的中国教育界，其实也应当理性甄别中西哲学的精华和糟粕。我们不能在西方强大的、发达的技术文明之下乱了方寸。事实上，很多“中式”的早教精髓，放到现今亦并不过时。

    西方早教理念进入中国后，功利主义的早教观一度成为主流———早教，在很多人的理解中，就等同于早期迅速掌握某种知识、能力、本领和某些智力潜能。拔高孩子的智力指数是很多“望子成龙”的家长最迫切的愿望。因此，当前许多以西方理念为主导的早教机构，都是从语言、能力、合作、技能等“实用”的层面培养孩子，这种教育思路，是同西方独特的生活方式及文化背景密切相关的。这些所谓“先进”早教入侵本土，促进了中国人现代早教意识的启蒙，同时亦掀起我们对中国传统教育方式的质疑，陷入一种妄自菲薄的情绪之中。

    南都：近年来，一些打出“东方早教”旗号的机构在市面上陆续兴起，他们秉承的是何种教育方式，体现了哪些东方哲学的特质？(来源:南方都市报 南都网)

    马思延：东方哲学观念中，讲究中庸、悟性、和谐与玄虚，整个价值体系，是建立在“形而上”的基础之上的，知识结构以总结、归纳为主。西方注重“形而下”，以逻辑、演绎、论证为主，这便造就了中西文化“道”与“术”两种价值取向的区别。第二，东方文化比较讲究“静”，而西方文化强调“动”，落到早教层面，对待不同性格品质的孩子就会有不同的教育方案。

    譬如，对待一个“怕生、害羞”的孩子，按照西方教育方针，就会刨根问底地分析、推理和交谈，找出他离群的原因……但是，如果按照东方的教育方式，早教教师往往会先找出亲子感情方面的要素，比如，孩子是不是无法从父母身上获取足够的爱和温暖，所以才变得内向羞涩？依循这种教育理念，早教机构会给家长开出“多陪陪孩子，多关注孩子内心世界”的药方。由此可见，西方早教理念重视“形”和“动”，东方早教理念注重“意”和“心”，落在早教实操的层面上，也会存在微妙的差距。

    南都：和许多现代化大都市一样，深圳家长常常面临经济负担、工作压力与天伦之乐之间的冲突。作为家庭的经济支柱，长期以“忙碌”为由，疏远孩子的父亲大有人在。那么，按照现代早教的要求，怎样才是一个合格的父亲？父系角色在早教中如何发挥作用？

    马思延：无论怎样以“忙碌、应酬”为由，一个不能陪伴孩子的父亲一定是个失职的父亲。工作、家庭与亲情之间的先后顺序，作为父亲，应该有一个合理的“优先度”。事实上，完美的亲子关系和圆融的天伦之乐常常会成为事业的助力器，很多父亲原本对陪伴孩子、与孩子做游戏毫无兴趣，但只要他们进入了“陪伴”的角色中去，往往就会体验到很多意想不到的快乐和惊喜。再者，父亲积极担揽早教责任，常能避免母亲天然的“感情”要素，避免被某些天花乱坠的广告所迷惑，做出理性、正确的决定。

    采写：南都记者 周正阳(来源:南方都市报 南都网)

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