0-6岁是孩子学习语言的黄金期，儿童的大脑在这一时期具有很强的可塑性，在这一阶段可以轻松学习到两种甚至更多的语言。那么在传统中国式的家庭里，要怎样才能为孩子营造出一个良好的家庭英语环境呢？很多家长都担心，自己的英语水平不好，不能在家很好对辅助孩子的学习。然而，只要方法用对了，10岁以下的孩子学会多种的语言完全不是问题！

2016年12月17日，科学育儿系列讲座《如何进行英语母语式启蒙》在上海七田真华润时代广场中心展开了第一站，如何开启英文启蒙之路呢？小七有幸邀请到七田真家长学校专家讲师Charles，那现在我们一起回顾下吧：

如果我们是奔着“把英语学成第二母语”的目标，那首先得来想一下我们母语的习得过程，一个婴儿的语言成长过程，0到2岁，孩子还几乎不会说话，但是父母家人和其他人会不停地跟他说话，孩子还可能会听儿歌等等。两岁左右的孩子，开始学一些最简单的发音，妈妈，爸爸，然后是一些词组，抱抱我，不要，等等我，然后是简单的句子。所以我们学习英语越早越好，一定要抓住黄金年龄！

随着孩子慢慢长大，还会看一些动画片，幼儿书籍，然后语言一步步成熟。现在，我们要在中国，怎样把英语培养成孩子的第二母语呢？依然是遵循母语的这个步骤，学习语言的第一步，一定是：先听！就像我们的母语一样，先有输入才能有输出，怎么听呢？有两个技巧，一是大量。二是简单而重复。每天的第二语言接触至少2到3个小时，才能有浸入式类似母语的环境。第二呢，是简单而重复。如果你让一个婴儿每天听新闻联播或者bbc,我觉得他很难学会里面的东西。孩子最先学会叫妈妈，爸爸，一定是因为它简单而且不停地有人在他耳边灌输这几个发音。所以，重复也很重要。我们在给孩子做英文启蒙的时候，一定要选简单的，而且不能不断换内容，要让孩子听熟悉了，对发音或者韵律有感觉之后再慢慢换……

英语启蒙阶段，主要是靠听，那听什么呢？第一，如果父母一方能跟孩子说英语，那是最好的！但是很多家长说，我自己英语不好啊！只要你能有点小基础，都可以尝试和孩子去说，一开始说一些简单的，从打招呼开始！父母开始跟孩子说英语这件事，不管能跟孩子说多少句，首先就是家庭英语气氛的建立，这个更重要，只要你坚持下去，孩子会感觉到英语的意义和重要性，以后他上了学他会知道，英语不单单为了考试，而且是为了实际交流。我们还可以借助其他的媒介，首先推荐，听儿歌。听儿歌的内容大家可以去网上下载一些英语经典儿歌或者手机里有英文儿歌软件，科学家的研究也表明，音乐可以刺激孩子的大脑发育，而且还能提高情商值。不过还是要注意刚刚说的两点，多听，简单，重复。

除了听儿歌，还可以听英文故事，看纯英语动画片，和看英文绘本，绘本可以双语。这些在网上都可以买到，这个时候我们也结合了视觉给孩子一些启蒙，很多绘本都有录音，家长可以跟着孩子一起来学习。

还有在英语教学中运用赏识教育，赏识教育不是表扬加鼓励。是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。所以赏识教育是每个孩子生命成长不可或缺的氧气。

美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。发挥右脑能力，练习速视、速听、速读

 既然右脑记忆有“过目不忘”的功能，我们在学习英语时更应充分发挥右脑的能力，做到物尽其用。右脑的工作方式是从整体到局部的并列式，它不追求记忆，只要把信息快速大量输入它便能记住。显然学英语就需要我们能够灵活地使用右脑的这种机能。

本次讲座广受大家好评，结束完后，家长们还纷纷咨询ing！小七偷偷拍了几张。。。(*^__^*)