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依恋理论


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对幼猴的一系列实验(Harlow & Harlow, 1969)  在这些实验中,幼猴在出生后不久即被与母猴分离。然后,向幼猴提供两个玩具母猴做为母猴替代物。第一个玩具母猴是由铁丝网做成。第二个玩具母猴由毛巾布和泡沫橡胶做成。实验结果表明,幼猴会依附于软布做的玩具母猴,而无论它是否提供食物。并且当软布玩具母猴在附近时,幼猴有更多的探索活动。显然,玩具母猴向幼猴提供了一种安全感。不过,毫无生机的玩具不足以替代真实的母猴。

在成长过程中隔绝于其它猴子的幼猴在社会情境中会表现出反常行为。当遇到其它猴子时,它们或者非常恐惧于其它猴子、或者无缘无故地攻击其它猴子。在隔离状态中长大的母猴经常会忽视或虐待自己的幼猴。这种反常行为被认为显示出:进一步的社会性成长依赖于与母亲的纽带


依恋对儿童心理发展的影响,依恋理论作为儿童安全感建立的基础,它直接影响儿童认知与社会性的发展:缺乏安全依恋的儿童遇到不能解决的问题时不会主动寻求帮助,喜欢发脾气;影响同伴关系的发展。安全依恋的儿童比较自重,热情高,积极情绪较多,较少发牢骚,社会能力较强